治疗目标：
1.处理手术后的水肿和疤痕问题2.保护修补后的神经组织，减低拉力3.防止关节僵硬4.维持未受影响组织功能5.感觉功能再训练6.功能训练7.职能训练
臂丛损伤的现像：
1.肩部半脱位2.上肢下垂3.猿手、爪形手畸形4.垂腕症5.“服务生手”6.失去抓握功能7.肌肉萎缩
评定
定点触觉及移动触觉
两点辨别觉
l测试皮肤分辨接触点之间距离的感觉密度及恢复的进度
l正常的手指头可分辨二至六毫米的两点距离
l功能性测试到有质量的感觉测试
l压力测试要轻，5g为宜
l一点或两点要做到用力均匀
l同时两点接触皮肤
l一或两针要随机，垂直于皮肤
感觉功能训练
五阶段训练原则
第一阶段—再教育移动触觉
第二阶段—定位触觉再教育
第三阶段—物品质地的分辨
第四阶段—粗大触觉的分辨
第五阶段—精细触觉的分辨
1.对于神经损伤的病人，佩带厚厚的手指套使得减小非损伤侧的感觉
2.手指套可整天佩带，为了提高受损手指的需要和感觉输入
3.钩的尼龙搭扣是为了提高刺激
4.改良的手指套可训练手指神经切断的特殊位置
训练的次序
1)观察物件
2)闭上眼睛及集中精神感受物件（感受时用力握物，但不致产生痛的感觉）
3)开眼再观察物件
新的神经再生的纤维感受系统不成熟，有一个很高的启动值
增加刺激的强度但不要引发疼痛
早期触辩觉及定位学习
① 经过闭眼—睁眼—闭眼训练程序，反复学习，直至病人能够准确地确认刺激部位
② 位置可由近端向指尖延伸
③ 感觉再训练时间不宜过长、过多、每日3次，每次10至15分钟
④ 感觉训练后的评估，每月一次
后期辨别及触觉感的训练
1.当病人指尖的Hz恢复后，病人可进入后期感觉再训练阶段
2.训练病人的触辩觉，其过程涉及多种对物体大小、形状、质地和材料的鉴别
3.由大物体到小物体
4.有简单物体到复杂物体
5.有粗糙质地到纤细质地
6.由单一类物体到混合物体
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