前言：中学马拉松
像大多数孩子一样，卢克?沃斯（LukeVoss)有时会抱怨所有他不得不做的工作。不过直到他上了中学，母亲吉塞拉(Gisela)才意识到，他的确有值得抱怨的理由。
“他每天从早上8点到下午3点在学校，之后是橄榄球练习，一直到5点。”吉塞拉解释说，“如果我们一块儿吃晚餐——对我来说这很重要——那么他在7点之前都不能开始看书。他睡眠不足，而且他的焦虑给每个人都造成了压力。我们不得不匆忙吃完饭，因为知道他还有好几个小时的作业要做。他甚至在离开餐桌之前就开始祈求帮助了。”
卢克最终习惯了中学的严格。但是这并没有改变问题的本质，对卢克和母亲来说有太多工作、太多家庭和课外活动，而一天只有那么多时间。“这对家庭来说是一种疯狂的生活方式。”吉塞拉承认。
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像卢克一样，许多青少年一边经历着青春期的各种挑战，一边努力达到社会的要求和他们自己的要求。这些挑战远远不止完成一张塞得满满的时间表。围绕着身体的明显变化，来自性、酒精和其他药物的诱惑，使得这个世界变得越来越复杂的认知发展，不断变动着的社会网络，以及萌发的感情，青少年们意识到他们正处在一个激动、烦恼、喜悦与绝望共存的时期。
我们将在本章和下一章讨论青春期的一些基本问题。青春期（adolescence)是处于儿童期和成年期之间的一个发展价段。一般开始于10岁左右，结束于19岁。这是个过渡的阶段。青少年不再被视为儿童，但也还不是成年人，这一阶段身体和心理将会出现显著变化和成长。
本章主要讨论青春期的生理和认知发展。随着青春期的开始，身体将进入特别的成熟期。我们将探讨早熟和晚熟的后果，以及营养和进食障碍。
接下来，我们将探讨青春期的认知发展。在回顾一些理解认知能力变化的理论之后，我们将考察学业表现，着重白癜风症状主要有哪些白癜风的治疗方法
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